Lytring: Trenger vi egentlig økonomene?

Lytring: Trenger vi egentlig økonomene?
I det private begravelsesbyrået skapes det verdier, mens på den offentlige fødeavdelingen brukes de opp. Ingen samferdselsprosjekter i Nord-Norge er lønnsomme, så da bør vi kanskje la være å realisere dem?

Lytring inviterer til en debatt der vi diskuterer økonomenes rolle. I forkant av debatten blir det også en samtale med dekan ved Handelshøgskolen ved Nord universitet, Gry Agnete Alsos, om etableringen av siviløkonomutdanningen i Bodø for 40 år siden. Dette starter kl. 17.30.

Debattpanel:

  • Pål Pedersen, forsker ved Nord universitet
  • Marie Storli, Rådgiver i LO og samfunnsøkonom
  • Peter Aalen, senior manager ved Menon economics
  • Sigurd Stormo, ordfører (Ap) i Meløy kommune

Debattleder er Stein Sneve, Avisa Nordland

Debatten strømmes i tillegg:

FORsnakk kl. 17.30

Det er 40 år siden etableringen av en siviløkonomutdanning i Bodø. I årene siden er flere enn 4 000 siviløkonomer blitt uteksaminert i byen. Disse har bidratt med kunnskap og kompetanse til næringsliv og offentlig forvaltning. Dekan ved Handelshøgskolen ved Nord universitet, Gry Agnete Alsos, samtaler med Stein Sneve om historien bak etableringen, om betydningen dette utdanningstilbudet har hatt for regionen, og om veien videre for økonomiutdanning i Nordland. Dette starter kl. 17.30, altså i forkant av selve Lytringen.

Tusen takk til kunstner Joanna Piasecka for illustrasjonen til denne Lytringen.

Lytring får støtte fra Bodø kommune, Fritt Ord, Nordland fylkeskommune og SpareBank 1 Nord-Norge (Samfunnsløftet).

Akademisk skriving: Nivå 2 (på engelsk)
Kurs bibliotek
22. januar 2026

Akademisk skriving: Nivå 2 (på engelsk)

Teams/Zoom
12:15
13:30
Kurset retter seg mot deg som skal designe og skrive bachelor-/masteroppgaver og andre mer viderekomne akademiske tekster.
Akademisk skriving: Nivå 2
Kurs bibliotek
22. januar 2026

Akademisk skriving: Nivå 2

Teams/Zoom
12:15
13:30
Kurset retter seg mot deg som skal designe og skrive bachelor-/masteroppgaver og andre mer viderekomne akademiske tekster.