I dette kurset får studenten en unik erfaring med å jobbe praktisk og teoretisk med bærekraft og entreprenørskap, i et tverrfaglige team. Å skape et mer bærekraftig samfunn er kompleks hvor vi må ta hensyn til samspillet mellom økologiske, sosial, og økonomiske forhold. Det er derfor et behov for å jobbe tverrfaglig for å løse bærekraftsutfordringer i samfunnet.

Kurset gir et innblikk i bærekraftproblematikken fra ulike faglige perspektiver. Videre vil studenten jobbe med et lokalt case fra virkeligheten i et tverrfaglige team med studenter fra ulike fakulteter og studieretning. Studentene arbeider med å definere og forstå hva de virkelige problemene relatert til en bærekraftsutfordring er, og bruker verktøy for selvdrevet entreprenøriell handling for å finne kreative løsningsforslag for bærekraftig utvikling.

Kunnskap:

Studenten skal etter fullført emne ha fått:

• kunnskap om ulike perspektiver på bærekraft.
• forståelse for kompleksiteten av bærekraftutfordringer og kunne vurdere de i forhold til ulike perspektiver på bærekraft.
• kunnskap om hvordan en gjennom entreprenøriell handling kan bidra til et mer bærekraftig samfunn.
• kunnskap om kommunikasjon og samarbeid i tverrfaglige team.

Ferdigheter:

studenten skal etter fullført emne:

• kunne identifisere problemområder for bærekraftig utvikling.
• ha utviklet entreprenørielt tankesett som gjør dem kompetente til å se muligheter og handle aktivt for å løse bærekraftsutfordringer.
• forstå hvordan de kan bruke sin faglige bakgrunn og erfaringer til å løse miljøutfordringer i et tverrfaglig team.
• ha utviklet samarbeidskompetanse og kommunikasjonsferdigheter i tverrfaglige team.

Generelle kompetanser:

Studenten skal etter fullført emne kunne:

• fungere som en endringsagent som bidrar til et mer bærekraftig samfunn.
• forstå tverrfaglige utfordringer, og bidra med sin kompetanse i diskusjoner i komplekse problemstillinger.
• samarbeide med, og formidle løsningsforslag, til aktører i samfunnet som jobber med bærekraftsproblemer. 
• forstå hvordan han/hun kan bruke egen faglige kompetanse for å løse problemstillinger i tverrfaglige team.
• reflektere over hvordan en prosjektprosess og et samarbeid i et tverrfaglig team fungerer. 

Obligatorisk deltakelse på grunn av team arbeid. 

Undervisningen bygger på følgende metoder:

Prosjektarbeid i team, caseoppgave fra lokale problemeiere, team øvelser, refleksjon, dialog og forelesninger.

Studenter fra ulike fakulteter og disipliner jobber i tverrfaglige team med real-time case for å foreslå løsninger til bærekraftsutfordringer i samfunnet. Studentene får case-oppgaven fra en lokal problemeier.

I løpe av kurset vil studentene levere to skriftlige arbeider som samles i ei mappe for vurdering: 1) en prosjektoppgave fra team-arbeidet og 2) et refleksjonsnotat om teamarbeidsprosessen.

Mappe bestående av en gruppeoppgave og et refleksjonsnotat (A-F).

Obligatorisk deltakelse, 80% deltakelse (Bestått/Ikke bestått).

• Mappe, refleksjonsnotat ind. og en gruppeinnlev., teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-E, Beste A, Ikke bestått F.
• Obligatorisk deltakelse 80%, teller 0/100 av karakteren, karakterregel Godkjent - Ikke godkjent.