For opptak til ph.d.-programmet må søkeren normalt ha mastergrad på 120 studiepoeng. Programmet ligger i naturlig forlengelse av masterstudier (som sykepleie, lærerutdanning, idrett) ved Nord universitet, men åpner også for kandidater som har masterutdanning innen andre fagfelt, og for studier av andre profesjoner.

For opptak til ph.d. i profesjonsvitenskap kreves normalt karakter B eller bedre i vektet snitt på høyere grad.

Se utfyllende beskrivelse i forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Nord universitet §§ 6-1 og 6-2, samt utfyllende retningslinjer for ph.d. i profesjonsvitenskap for nærmere beskrivelse av bestemmelsene for opptak. Nord universitet kan etter individuell vurdering godkjenne annen likeverdig høyere utdanning som grunnlag for opptak. Det kan også gis unntak fra kravet om B i snitt for søkerne som gjennom dokumentasjon, f.eks. publisering av vitenskapelige artikler eller deltakelse i forskningsprosjekt, kan vise grunnleggende vitenskapelig forståelse og innsikt, refleksjon, selvstendighet og analytisk tenkning på høyere grads nivå.

Ved søknad om opptak må det fremlegges beskrivelse av forskningsprosjektet og dokumentasjon på fullfinansiering av studieperioden. Privat finansiering som egne eller familiens midler eller lignende, aksepteres normalt ikke som finansiering. Endelig prosjektbeskrivelse, utviklet i samarbeid med veileder, inkludert plan for gjennomføring av ph.d.-programmet (opplæringsdel og selvstendig forskningsarbeid) godkjennes av dekanen ved kandidatens fakultet, etter innstilling fra arbeidsutvalget.

Etter godkjent ph.d. i profesjonsvitenskap skal kandidaten ha følgende totale læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse innenfor profesjonsvitenskap, avgrenset til ett eller flere av fokusområdene språk, relasjoner og handlinger:

Kunnskap:

Kandidaten:

• er i kunnskapsfronten i profesjonsvitenskap på høyt internasjonalt nivå, innen ett eller flere av fokusområdene språk, relasjoner og handlinger
• kan bidra selvstendig og innovativt til utvikling av ny kunnskap og teori innenfor profesjonsvitenskap
• har omfattende kunnskap om relevante formidlingsarenaer for profesjonsvitenskap
• kan beherske og kritisk og selvstendig reflektere over relevant teori, problemstillinger, vitenskapsteori og metoder
• har inngående kunnskap om forskningsetikk, inkludert lovverk og forskrifter

Ferdigheter:

Kandidaten:

• kan kritisk og selvstendig håndtere komplekse faglige spørsmål og utfordre etablert kunnskap og praksis innen profesjonsvitenskap
• kan kritisk og selvstendig vurdere og begrunne hensiktsmessigheten og anvendelsen av ulike metoder og prosesser i forskningsprosjekter, samt redegjøre for begrensninger av metodiske valg
• kan drive forskning på høyt internasjonalt nivå gjennom eget forskningsprosjekt
• kan formulere problemstillinger for, planlegge og gjennomføre forskningsprosjekter og innovasjon, på et høyt akademisk nivå og med bruk av relevant teknologi
• kan initiere, gjennomføre, evaluere og formidle forskning på en kritisk og selvstendig måte, og drøfte implikasjoner av forskningen for profesjoner og samfunnet

Generell kompetanse:

Kandidaten:

• kan identifisere, kritisk vurdere og drøfte relevante faglige og etiske problemstillinger i egen og andres forskning, og utøve egen forskning med faglig integritet
• kan lede komplekse tverrfaglige arbeidsoppgaver og prosjekter på en selvstendig måte og i samarbeid med andre
• kan formidle forskning gjennom anerkjente, og fortrinnsvis åpne, nasjonale og internasjonale kanaler
• kan kritisk vurdere behovet for og ta initiativ til innovasjon og forskning med samfunnsrelevans
• kan delta aktivt i debatter i nasjonale og internasjonale fora, og bidra med faglige innspill i samfunnsdebatten

Målet for studiet er å kvalifisere for forsknings- og utviklingsvirksomhet og for annet arbeid i samfunnet som krever innsikt i vitenskapelige arbeidsmetoder og tenkning. Studenten skal etter gjennomført studium ha faglig dybde og bredde innen det tverrvitenskapelige fagområdet studier av profesjonsvitenskap. Dette innebærer bl.a. at studenten skal ha kjennskap til, og kunne anvende, aktuelle metoder i faget.