Catrine Torbjørnsen Halås

Professor

Fakultet for samfunnsvitenskap

E-post

catrine.t.halas@nord.no

Telefon

+47 75 51 75 63

Studiested

Bodø

Kontor

E, 327

Kompetanseområder

Sosialt arbeid, Profesjonskunnskap, Barn og unge, Sosial beredskap, Barns medvirkning, Kunnskapsbasert praksis, Praktisk kunnskap, Samarbeidsforskning

Arbeidserfaring:

Leder PrepChild - Forskningssenter for barn og unge og sosial beredskap
Professor i sosialt arbeid Nord Universitet, siden 2023
Førsteamanuensis Universitet i Nordland siden 2012
Kullkoordinator NAFOL (Nasjonal forskerskole for lærerutdanningen), NTNU, 2018-2020
Leder Senter for praktisk kunnskap, Nord Universitet 2017 og 2019
Programansvarlig ph.d i profesjonspraksis, Nord Universitet 2017
Seniorrådgiver Fylkesmannen i Nordland 1996-2011
Saksbehandler og leder ved Grorud sosialkontor i Oslo kommune, 1989 - 1996

Kompetanseområder:

Barn og unge: Flerfaglig arbeid med ungdom i sårbare livssituasjoner og barn og unges medvirkning og deltakelse
Praktisk kunnskap: Kunnskapsutvikling og læring i praksis, faglig veiledning, erfaringslæring,
Kvalitativ metode med særlig fokus på deltakerbasert og handlingsorientert forskning, etnografiske og narrativ tilnærming.

Bachelor i sosialt arbeid
Master i sosialvitenskap, fordypning i barnevernsarbeid

Forskningsprosjekter

PrepChild Forskningssenter for barn og unge og sosial beredskap
En dag i livet. Ungdomsliv i Norden. Prosjekt i regi av Nordisk forskernettverk, Unge, tilhør og udenforskab
Erfaringslæring på akademisk vis. Vitenskapelig antologi i forskningsgruppen den praktiske kunnskapens teori. Redaktør sammen med K Fuglseth og L.Johann..

Forskningsgrupper

Forskningsnettverk

Redaktør av bøker

Prøvd erfaring. En vitenskapelig tilnærming til erfatingslæring i akademia. Scandinavian University Press (2025)
Praktisk kunskap, en introduktion (2023) Glerups Forlag, Sverige
Innføring i praktisk kunnskap Universitetsforlaget (2021)
Humanistiske forskningstilnærminger til profesjonspraksis Gyldendal akademiske (2017)
Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner Universitetsforlaget (2016)

2025

Rethinking social work education in the context of Nordic welfare state: A collaborative perspective 2025, Nordic Social Work Research: Halås, Catrine Torbjørnsen; Zhao, Yan

Et yrkesdidaktisk aksjonsforskningsprosjekt om ungdom som har falt ut av skolen, men som velger lærekandidatordningen mot fagbrev i salgsfaget gjennom et læringssenter 2025, OsloMet - storbyuniversitetet: Hiim, Hilde; Halås, Catrine Torbjørnsen; Holst-Larsen, Ragnvald

Å sette hjernen fri, læring som selvstendiggjøring og frigjøring Prøvd erfaring - en vitenskapelig tilnærming til erfaringslæring i akademia 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Prøvd erfaring - en vitenskapelig tilnærming til erfaringslæring i akademia 2025, Universitetsforlaget: Halås, Catrine Torbjørnsen; Fuglseth, Kåre Sigvald; Johann, Leonie Isabelle

Prøvd erfaring og eksperimentell læringsvirksomhet Prøvd erfaring - en vitenskapelig tilnærming til erfaringslæring i akademia 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen; Johann, Leonie Isabelle; Fuglseth, Kåre Sigvald

2023

Pedagogisk observasjon som læringsaktivitet i trafikklærerutdanningen 2023, Nord universitet: Kjelsrud, Hilde; Halås, Catrine Torbjørnsen; Lyngsnes, Kitt Margaret; Valle, Anne Marit

Cause for concern? The value of practical knowledge in professional education 2023, Policy Futures in Education: s. 1-16 Mæhre, Kjersti Sunde; Hvidsten, Bente Isabell Borthne; Halås, Catrine Torbjørnsen

Jakob Meløe`s praxeology. An ethnographic approach to research in practical knowledge Exploring Practical Knowledge: Life-World Studies of Professionals in Education and Research 2023, s. 63-80 Halås, Catrine Torbjørnsen

Usikkerhetens pedagogikk Flerstemmige perspektiver i norsk utdanningsforskning. Spenninger og muligheter 2023, s. 209-229 Halås, Catrine Torbjørnsen; Smith, Kari

2022

Kunnskapsreflektert praxis som tilnærming til å artikulere og skape sammenheng mellom praktisk og teoretisk virksomhet i sosialt arbeid. Sammenhenger i sosialt arbeid 2022, Halås, Catrine Torbjørnsen

Trøst som oppmerksomt nærvær i mellommenneskelig profesjonell praksis 2022, Nordisk tidsskrift for helseforskning: Volum 18 Mæhre, Kjersti Sunde; Halås, Catrine Torbjørnsen

Praxeological dialogues from within, handling tensions in dialogical praxis-oriented Action Research 2022, International Journal of Action Research: Volum 18 s. 134-149 Halås, Catrine Torbjørnsen

2021

Barn og unge som utforskere i aksjonsforskning Aksjonsforskning: samskapt kunnskap som endrer liv og samfunn 2021, s. 119-139 Halås, Catrine Torbjørnsen; Gustavsen, Karin; Opdal, Lars

The Dialogue Café as a Participatory Method in Research—Potentials and Challenges Involving Methods in Youth Research. Reflections on Participation and Power 2021, s. 155-183 Halås, Catrine Torbjørnsen

Det vitenskapelige essayet i profesjonsforskning: en kritisk utprøvende metode 2021, Tidsskrift for psykisk helsearbeid: Volum 18 s. 5-14 Halås, Catrine Torbjørnsen; McGuirk, James Nicholas

2018

Kunnskapsreflektert praksis 2018, Forskning og Forandring: Volum 1 s. 48-68 Halås, Catrine Torbjørnsen

Å beskrive det ubeskrivelige – Forskjeller og likheter i måten man bruker fortellinger i vitenskapelige essay og i skjønnlitterære tekster Erfaring som kunnskapskilde i profesjonspraksis 2018, s. 277-295 Halås, Catrine Torbjørnsen

2017

Humanistiske forskningstilnærminger til profesjonspraksis 2017, Gyldendal Akademisk: Halås, Catrine Torbjørnsen; Kymre, Ingjerd Gåre; Steinsvik, Kari

Uro som fenomen i profesjonsforskning Humanistiske forskningstilnærminger til profesjonspraksis 2017, s. 220-242 Halås, Catrine Torbjørnsen

2016

Møtet - en nærværshendelse mellom mennesker Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner 2016, s. 128-145 Kristoffersen, Børge; Halås, Catrine Torbjørnsen

Hva innebærer det så å se, høre, forstå og skape vendepunkt? Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner 2016, s. 146-157 Halås, Catrine Torbjørnsen; Follesø, Reidun; Anvik, Cecilie

Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner 2016, Universitetsforlaget: Follesø, Reidun; Halås, Catrine Torbjørnsen; Anvik, Cecilie

Sett, hørt og forstått Sett, hørt og forstått? Om profesjonelle møter med unge i sårbare livssituasjoner 2016, s. 11-27 Follesø, Reidun; Anvik, Cecilie; Halås, Catrine Torbjørnsen

2014

En urovekkende rapport 2014, Fontene: s. 21-21 Halås, Catrine Torbjørnsen

2013

Lære å se, lytte og føle 2013, Fontene: s. 19-19 Halås, Catrine Torbjørnsen

2012

Ungdom i svev : å oppdage muligheter med utsatte unge 2012, Nord universitet: Halås, Catrine Torbjørnsen

Forsker i et forandrende partnerskap : en refleksjon omkring forskerens bidrag til og ansvar for forandring i utsatte unges livssituasjon Entreprenørskap i utdanningen: Aksjonsforskning for endring av skolens kultur 2012, s. 63-79 Halås, Catrine Torbjørnsen

2010

Fagutvikling i dialog mellom praksis, undervisning og forskning Modernisering i barnevernet : ideologi, kontekst og kompetanse 2010, s. 20-20 Halås, Catrine Torbjørnsen; Solstad, Asgeir

Balansekunst i NAV Hvem var vi - hvem er vi - hvem blir vi : å bygge en profesjon 2010, Halås, Catrine Torbjørnsen

2007

Når jeg ser deg, kan jeg! - å skape utgangspunkt for endring Blikk på praksis: sosialarbeidere forteller fra yrkeslivet 2007, s. 125-149 Halås, Catrine Torbjørnsen

2005

Med nærhet som styrke – erfaringer fra fagutvikling i små kommuner i Nord- Norge. Empiri Evidens Empati: Nordiska röster om kunskapsutveckling i socialt arbete 2005, s. 98-115 Halås, Catrine Torbjørnsen

2025

Tek eit oppgjer med utanforskap 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Ungdom som gruer seg til sommerferien: Hva bør du gjøre for å maxe ferien? – NRK Nordland 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Unge som gruer seg til ferie 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Nytt forskningssenter åpner i dag 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Who`s voices - dilemmas in recruitment of children and youths in Prepchild 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Trygg på nett - om barn og unges digitale sosiale liv 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen; Ellingsen, Tanja

Åpning av PrepChild 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen; Breimo, Janne Paulsen; Anvik, Cecilie Høj; Fylling, Ingrid; Hanssen, Natallia Bahdanovich; Ørjasæter, Kristin Berre

Ikke alle barn gleder seg til sommerferie 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Democratic knowledge production in social work research 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Social preparedness 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen; Breimo, Janne Paulsen

Uro som fenomen i sosialt arbeid 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

Kunnskapsbasert praksis 2025, Halås, Catrine Torbjørnsen

2024

PrepChild - Senter for barn og unge og sosial beredskap 2024, Halås, Catrine Torbjørnsen

Setting the brain free. Social workers experiences of writing essays. 2024, Halås, Catrine Torbjørnsen

Utdanninger for framtiden? Sofasamtale under 50 års jubileet til Nord Universitets sosialarbeiderutdanning. 2024, Halås, Catrine Torbjørnsen

The normal otherness. Young people's narratives about challenging normality 2024, Halås, Catrine Torbjørnsen

Kartlegging av Barneombudets medvirkningspraksis 2024, Nord universitet: Halås, Catrine Torbjørnsen

Ethics in social work research / All involved can learn - transformational learning I practice research 2024, Halås, Catrine Torbjørnsen