Samspill og ensembleledelse del 2: Utøvelse, ledelse og kreativitet i ulike ensembler

KUNNSKAP

Studenten

• har god instrumentalkunnskap og vet hvordan ulike instrument kan brukes og tilpasses i ulike ensembler
• har god kunnskap om samspill og ensemble-ledelse og det å skape i fellesskap
• har god kunnskap om viktige premisser for utvikling av kreative miljø
• har god kunnskap om ulike didaktiske metoder og metodeutvikling tilknyttet samspill og ledelse av ulike målgrupper i ulike kontekster, særlig tilpasset gjeldende praksisarenaer

FERDIGHETER

Studenten

• kan arbeide kreativt med å skape egen musikk, utøve og lede ulike ensembler
• kan formidle musikk og estetiske opplevelser til ulike målgrupper
• kan lede/dirigere ulike typer ensembler i klasserom, i grupper, på en scene med mer.
• kan mestre gehørsspill, ulike notasjoner og improvisasjon i ulike ensembler
• kan bruke hovedinstrument og bi-instrument i ulike ensembler og i eget arbeid med musikk
• kan utvikle og tilpasse egen utøvelse gjennom refleksjon og veiledning
• kan bruke relevant teknologi og digitale ressurser og annet relevant utstyr til bruk i klasserom, studio og på scene

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan anvende gode metoder for å arbeide kollektivt og skapende, både pedagogisk og utøvende, og i veiledning av andre
• kan anvende relevant fagdidaktikk og formidle egne musikalske oppfatninger i ulike samspill- og undervisningssituasjoner og reflektere over egen rolle som musiker, pedagog og leder
• kan planlegge og gjennomføre tverrfaglige kunstprosjekter og samarbeide om estetiske læringsprosesser
• kan tilrettelegge opplæring hvor elevene utvikler medvirkning og autonomi
• kan anvende relevant faglitteratur til å reflektere over egen rolle som musiker og leder, både skriftlig og muntlig