Praksis 2. studieår PPU
I andre studieår er det 20 dager veiledet, vurdert og variert praksis i videregående skole. Praksis gjennomføres sammenhengende gjennom 4 uker i vårsemesteret. Innholdet knyttes opp mot pedagogikk og fagdidaktikk slik at studentene utvikler sin profesjonskunnskap gjennom både teori og erfaringsbasert refleksjon. Praksisperioden består bl.a. av forberedelser og etterarbeid, møter, vurderingsarbeid, kollegasamarbeid, undervisning.
Praksis er 100 % obligatorisk og alt fravær må tas igjen. Dette gjelder også sykdom.
Opptak PPU for yrkesfag, PPU for allmenne fag.
Bestått praksis 1. studieår
Etter endt studium skal studenten ha tilegnet seg følgende kunnskaper, ferdigheter og kompetanse:
Kunnskap
Studenten:
- har kunnskap om skolen som organisasjon og samfunnsinstitusjon
- har kunnskap om hvordan lokalt arbeidsliv, kultur og samfunnsliv kan benyttes i opplæringa
- har kunnskap om ulike måter utviklingsarbeid kan gjennomføres på i skolen
- har kunnskap om entreprenørielle læreprosesser, nytenking, kreativitet og innovasjon knyttet til fag- og yrkesopplæring
Ferdighet
Studenten:
- kan lede og vurdere læreprosesser i ulike læringsfellesskap
- kan selvstendig og sammen med andre planlegge, gjennomføre og vurdere egen undervisning
- kan bruke og reflektere over varierte og profesjonsfaglige og yrkesrelevante arbeidsmåter og læremidler
- kan bruke og henvise til relevante forskningsresultater for å treffe begrunnede valg og gjennomføre systematisk yrkesdidaktisk og pedagogisk utviklingsarbeid
- kan planlegge og evaluere møter og utviklingssamtaler med elever og foresatte
Generell kompetanse
Studenten:
- kan evaluere egen og andres praksis med referanse til teori og forskning og bidra til profesjonsfaglig og yrkespedagogisk utvikling i skolen
- har innsikt i egen utvikling som lærer, og kan analysere egen lærerkompetanse og behov for kompetanseheving
- har endrings- og utviklingskompetanse for å møte fremtidens behov i skole, arbeids- og samfunnsliv
Semesteravgift og pensumlitteratur.
Det må påregnes kostnader i forbindelse med reise til og fra praksis. Studenter som må reise over 100 km en vei fra semesterregistrert adresse til praksisstedet har krav på bo- og reisestøtte. Nord universitet yter tilskudd etter gjeldende regelverk.
Studentens oppgave er å være en aktiv og interessert deltaker i praksis, og ta sitt ansvar i veiledningen.
Oppmerksomheten skal være rettet mot lærerens rolle i skolesamfunnet, på skolen som arbeidsplass og på å bli kjent med skolen som organisasjon.
For innhold i veiledning, se studiets nettside om praksis.
Fjerde semester: Fire uker praksis: Studenten skal i siste praksisperiode i større grad ta et selvstendig ansvar for gjennomføring av undervisning og ha et blikk for helheten i opplæringen, jamfør læringsutbyttebeskrivelsene i emnet.
Studenten skal delta i minimum 10-12 timer (45 minutter) i undervisningssituasjoner. Å delta vil her omfatte både å observere, være tolærer og å ha ansvar for undervisningen, men med økende selvstendig ansvar for hele undervisningssituasjonen. Undervisning må her forstås i bred forstand og omfatter både lærerstyrt undervisning, veiledning av elever på ulike læringsarenaer og bør utfordre studenten på å variere undervisnings-, arbeids- og vurderingsformer. Utover de 10-12 timene skal studenten delta på aktiviteter som inngår i læreryrket og få kjennskap til lærerens og skolens totale aktivitet.
Studenten skal erfare et selvstendig opplæringsansvar mot slutten av perioden.
Praksislærer skal fylle ut vurderingsskjema og signere det sammen med student.
Etter endt praksisperiode skal studenten levere i Canvas : vurderingsskjema og refleksjonsnotat med logg.
Studenter som er tilsatt i skolen må ha minimum 50 % av praksis på annen skole enn egen arbeidsplass.
Emnet har to skriftlige arbeidskrav som vurderes godkjent/ikke-godkjent. En logg med oversikt over tilstedeværelse i praksis og ett refleksjonsnotat skrevet på bakgrunn av gitt oppgavetekst. Alle arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Praksis vurderes av praksislærer i en praksisvurdering som bestått/ikke bestått ut fra gjennomføringsevne, delaktighet, egnethet og innsats.
Ingen
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
