Praksis for 8. -13. trinn

Kunnskaper: Studenten:

• Har kunnskap om hvordan elevene lærer med bruk av varierte arbeidsmåter, problemløsende læringsmiljøer og forskjellige læringsressurser
• Har kunnskap om undervisningsplanlegging og tilpasset opplæring som legger til rette for elevenes læring.
• Har kunnskap om klasseledelse, relasjonsbygging, motivasjon, læringskultur og spesialpedagogiske temaer.
• Har kunnskap om lærerens profesjonelle kunnskap, ansvar og autonomi i opplæringen.
• Har kjennskap til skolen som organisasjon, gjeldende læreplaner i skolen og fagenes rolle I samfunnet

Ferdigheter:

Studenten:

• Kan sammen med andre planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning og læring
• Kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid på en måte som tar hensyn til mangfoldet i elevgruppen når det gjelder ulike behov og ulik kulturell og språklig bakgrunn
• Kan legge til rette for utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter i fagene i henhold til læreplanverket
• Kan utforme tydelige læringsmål og forventet læringsutbytte for å fremme vurdering for læring i faget

Generell kompetanse:

Studenten:

• Kan vurdere og stille spørsmål til egen og andres ledelse og læringsprosesser, og håndtere ulike typer tilbakemeldinger fra veiledere, kollegaer og medstudenter. 
• Har utviklet bevissthet om egen kommunikasjon og relasjonskompetanse i møte med elever, kollegaer og foreldre.
• Kan diskutere undervisning og læring, fag og elever i lys av profesjonelle og profesjonsetiske perspektiver
• har utviklet egen læreridentitet og ser sitt profesjonelle ansvar om å bidra til videre utvikling i, og med støtte fra, profesjonsfellesskapet
• har utviklet profesjonsetisk digital kompetanse og kan bidra til utvikling av barn og unges digitale dømmekraft