Praksis 5. periode

KUNNSKAP

Studenten:

• Har kunnskap om læreprosesser, tilrettelegging av undervisning, arbeidsmåter og vurderingsformer som fremmer gode inkluderende klasse- og læringsmiljø
• Har kunnskap om praktiske, faglige og pedagogiske utfordringer i skolen
• Har kunnskap om elevenes forutsetninger og utvikling som utgangspunkt for tilpasset opplæring
• Har kunnskap om metoder knyttet til forsknings- og utviklingsarbeid i skolen

FERDIGHETER

Studenten:

• Kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning med utgangspunkt i nasjonale og lokale planer
• Kan lede gode læringsprosesser med utgangspunkt i ulike arbeidsmåter og mål for undervisningen
• Kan reflektere over og vurdere, velge og bruke ulike kartleggingsverktøy og på bakgrunn av resultat følge opp den enkelte elev
• Kan kritisk analysere relevant forskningsarbeid knyttet til skole og undervisning
• Kan initiere, planlegge, iverksette og vurdere utviklings- og endringsarbeid i skolen
• Kan anvende vitenskapsteoretisk og forskningsmetodisk kunnskap i utforming av eget forskningsprosjekt
• Kan gjennomføre opplæring som fremmer elevenes digitale kompetanse

GENERELL KOMPETANSE

Studenten:

• Kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å gjennomføre lærerfaglige oppgaver for alle elever
• Kan engasjere seg i faglige og pedagogiske problemstillinger og kunne argumentere for og ta initiativ til igangsetting og vurdering av ulike endrings- og utviklingsoppgaver knyttet til skolefaglige spørsmål
• Kan forholde seg til forskningsetiske problemstillinger
• Kan med grunnlag i teori og forskning kritisk vurdere egen og andres praksis
• Har videreført utviklingen av egen læreridentitet, kommunikasjons- og relasjonskompetanse basert på profesjonsetiske perspektiv