Senja Celius

Jeg er (Ph.D) stipendiat i Profesjonsvitenskap ved Fakultet for lærerutdanning og kunst-og kulturfag. Jeg er utdannet lærer med master i tilpasset opplæring, og har over ni års undervisningserfaring i fagene matematikk og naturfag fra grunnskole og videregående skole i både offentlig og privat sektor. Jeg er lidenskapelig interessert i pedagogikk, undervisning, elevenes læringsprosesser, profesjonsutvikling og lærerens læring.

Min forskning handler om lærerens oppgavedesign for å fremme elevenes (dybde)læring i gruppearbeid. Gjennom min forskning ønsker jeg å undersøke hvordan lærere planlegger, utfører og reflekterer over oppgaver der elever jobber i grupper, og hvordan oppgavene potensielt kan tilrettelegge for (dybde)læring. Prosjektet er Lesson study inspirert og bruker video for å samle inn data som lærer kan bruke til å reflektere over og å endre praksis. Dette er noe jeg er opptatt av da undervisningsopplegg lærere utformer har en direkte innvirkning på elevens muligheter for læring. Dette er et relevant emne for å kunne få mer kunnskap om hvordan elevene lærer og samhandler i grupper. Hvordan lærere kan jobbe for å utvikle undervisning, men også utvikle seg som profesjonsutøvere.