Ansattbilde: Kåre Sigvald Fuglseth

Kåre Sigvald Fuglseth

Professor
Fakultet for lærerutdanning og kunst- og kulturfag
E-post
kare.s.fuglseth@nord.no
Telefon
+47 75 51 77 13
Mobil
909 56 357
Studiested
Bodø
Kontor
Bodø, Hovedbygning 340608
Kompetanseområder
KRLE-faget, Praktisk kunnskap, Vitskapsfilosofi, Studiar i profesjonspraksis, Religion, livssyn og etikk, Fagdidaktikk, Studies in practical knowledge

Professor i studiar av profesjonspraksis (praktisk kunnskap, fagdidaktikk, KRLE-faget, RLE). Senter for praktisk kunnskap, Bodø.

Lektorutdanning frå Universitetet i Trondheim 1987 (filosofi, fransk, religion og klassiske språk).

Dr. art. i kristendomskunnskap NTNU 2002.

Tilsett ved lærarutdanninga i Bodø sidan 1999.

KRLE-faget grunnskulelærarutdanninga

RLE i PEL

Master i praktisk kunnskap

Vitskapsfilosofi

Profesjonspraksis, praktisk kunnskap

2023
Exploring Practical Knowledge: Life-World Studies of Professionals in Education and Research 2023, Brill Academic Publishers: Cederberg, Carl; Fuglseth, Kåre Sigvald; Zande, Edwind van der
Practical Knowledge as an Academic Study of Its Own? A Methodological Approach Exploring Practical Knowledge: Life-World Studies of Professionals in Education and Research 2023, Brill Academic Publishers: s. 7-24 Fuglseth, Kåre Sigvald
2022
Avklaring og prøving: Filosofisk samtale og Tren tanken som utforskende arbeidsmåter 2022, Prismet: Volum 73 s. 99-115 Børresen, Beate; Fuglseth, Kåre Sigvald
2020
Between past and future in religious education. The categorical answer Facing the unknown Future : Religion and education on the move 2020, Waxmann Verlag: s. 209-222 Fuglseth, Kåre Sigvald
Store sprik: Ei gransking av modulen «RLE i PEL» i grunnskulelærarutdanninga 2020, Prismet: Volum 71 s. 141-160 Fuglseth, Kåre Sigvald; Straum, Olav Kansgar
Digital danning med m-læring? Danningsdidaktiske perspektiv på læring med digitale ressursar 2020, Prismet: Volum 71 s. 45-58 Fuglseth, Kåre Sigvald
2018
Kritisere for å forstå? Om hermeneutikk og negativ læring i religionsundervisning 2018, Prismet: Volum 69 s. 165-179 Fuglseth, Kåre Sigvald
Blind pedagogikk? Religion og livssyn i lærarens allmenne profesjonskompetanse Å være lærer i en mangfoldig skole: Kulturelt og religiøst mangfold, profesjonsverdier og verdigrunnlag 2018, Gyldendal Akademisk: s. 178-195 Fuglseth, Kåre Sigvald
Tilbake til innhaldet Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: s. 14-29 Fuglseth, Kåre Sigvald
Når digitale resursar møter danning Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: s. 100-114 Fuglseth, Kåre Sigvald
M-læring i etikkundervisning Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: s. 115-130 Fuglseth, Kåre Sigvald
Kva vi står att med frå Klafki Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: s. 69-85 Fuglseth, Kåre Sigvald
Fenomenologi og kategorial danningsteori Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: s. 86-99 Fuglseth, Kåre Sigvald
Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: Fuglseth, Kåre Sigvald
2017
No location. The problem of indirect encounters with religion in secular schools Location, Space and Place in Religious Education 2017, Waxmann Verlag: s. 151-160 Fuglseth, Kåre Sigvald
Beyond and behind phronesis, tact, and discretion. Some basic elements of teachers’ judgment from a phenomenological point of view Pädagogik – Phänomenologie. Verhältnisbestimmungen und Herausforderungen 2017, Springer: s. 257-272 Fuglseth, Kåre Sigvald
2015
Relevant kunnskap? Sosialfenomenologisk grunnlag for erfaringsbasert profesjonsforsking Praktisk kunnskap som profesjonsforskning 2015, Fagbokforlaget: s. 177-196 Fuglseth, Kåre
Phenomenology as a proto-language in educational empirical research Pädagogische Erfahrung 2015, Springer: s. 283-298 Fuglseth, Kåre Sigvald
2014
Religion og pedagogikk - Eit postsekulært syn på religion i skulen 2014, Norsk pedagogisk tidsskrift: s. 235-247 Fuglseth, Kåre Sigvald
RLE i klemme: Ein studie av det erfarte RLE-faget 2014, Fagbokforlaget: Fuglseth, Kåre Sigvald
Orienteringas bakside. om indirektisering av undervisninga i RLE-faget RLE i klemme: Ein studie av det erfarte RLE-faget 2014, Fagbokforlaget: s. 63-83 Fuglseth, Kåre Sigvald
2013
Med god meining? Ein studie av meiningskonstituerande element i videoførelesingar Proceedings of FoU i praksis 2012 : conference proceedings. Trondheim, 23. og 24. april 2012 2013, Akademika forlag: s. 103-110 Fuglseth, Kåre Sigvald
Kategorial konsekvens i religionsundervisninga. Innsikter frå ei refleksiv tilnærming til læraryrket Kunnskap til hva? Om religion i skolen 2013, Akademika forlag: s. 99-115 Fuglseth, Kåre Sigvald
2012
Fenomenologi og kvardagsverdsanalyse Human empiri. Fenomenologisk og sosiokulturelt basert forsking på samhandling. Til 70-årsdagen for Gustav Erik G. Karlsaune 2012, Tapir Akademisk Forlag: s. 233-254 Fuglseth, Kåre Sigvald
Human empiri. Fenomenologisk og sosiokulturelt basert forsking på samhandling. Til 70-årsdagen for Gustav Erik G. Karlsaune 2012, Tapir Akademisk Forlag: Engen, Dagrun Astrid Aarø; Fuglseth, Kåre Sigvald
Fenomenologi og livsverdsanalyse : ei nyorientering? Human empiri. Fenomenologisk og sosiokulturelt basert forsking på samhandling. Til 70-årsdagen for Gustav Erik G. Karlsaune 2012, Tapir Akademisk Forlag: s. 215-232 Fuglseth, Kåre Sigvald
Ignoring the Child and the Call for a Good Balance: Aspects of a Phenomenologically Based Theory of Teacher Actions 2012, Phenomenology & Practice: Volum 6 s. 84-93 Fuglseth, Kåre Sigvald
2011
A phenomenological basis for Vygotsky? A combined theory of the zone of proximal development and the theory of relevance with an example from religious education Brinkmann, M. (red.): Phänomenologische Erziehungswissenschaft 2011, Verlag Königshausen & Neumann: s. 55-71 Fuglseth, Kåre Sigvald
Samhandlingstypar i praktisk kunnskap. Videoanalyse av Tallsprell og Språksprell i praksis FoU i praksis 2010. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning 2011, Tapir Akademisk Forlag: s. 123-132 Fuglseth, Kåre Sigvald; Orset, Ann Karin; Valle, Anne Marit
The system of relevance and the zone of proximal development. A combined phenomenologically based theory of teaching and learning from Alfred Schutz and Lev Vygotsky Brinkmann, M. (red.): Phänomenologische Erziehungswissenschaft 2011, Verlag Königshausen & Neumann: s. 21 Fuglseth, Kåre Sigvald
2010
Exit religion? Om RLE-faget i den nye grunnskulelærarutdanninga 2010, Kirke og kultur: Volum 115 s. 192-200 Fuglseth, Kåre Sigvald
2009
Når den didaktiske relasjonsmodellen ikkje fungerer : ein fenomenologisk tufta studie av praksisrefleksjonstekstar i allmennlærarutdanninga FoU i praksis 2008. Rapport fra konferanse om praksisrettet FoU i lærerutdanning 2009, Tapir Akademisk Forlag: s. 81-94 Fuglseth, Kåre Sigvald
Eit KRL-fag i Frankrike? ei kunnskapssosiologisk samanlikning av norsk og fransk skuledebatt kring religionsundervisning 2009, DIN - Tidsskrift for religion og kultur: s. 30-51 Fuglseth, Kåre Sigvald
Fenomenologi som metode eller tilnærming? Ein kritikk av prosedyretenkinga i Cresswell «Qualitative inquiry and research design» Risberg, T. (red.) Pedagogiske utfordringer i et fenomenologisk persektiv. Profesjonshøgskolen, Høgskolen i Bodø, Bodø 2009 2009, Nord universitet: s. 91-100 Fuglseth, Kåre Sigvald
The life-world and the teaching of religions : some insights from Husserlian phenomenology and non-ethnocentric definitions for religious education in a multicultural situation Religious Diversity and Education. Nordic Perspectives 2009, Waxmann Verlag: s. 83-92 Fuglseth, Kåre Sigvald
2008
Praksisbasert læring. Kort innføring i bruken av case og forteljingar Trosopplæring. I hvilken kirke? 2008, s. 36-43 Fuglseth, Kåre Sigvald
Husserl som sosiolog: Den sosiologiske vendinga hjå Husserl og tilretteleggjinga av eit fenomenologisk perspektiv i human- og samfunnsvitskap 2008, Sosiologi i dag: Volum 38 s. 36-59 Fuglseth, Kåre Sigvald
2007
Filons forhold til tempelet i Jerusalem i eit apologetisk perspektiv Perspektiver på jødisk apologetik 2007, Forlaget ANIS: s. 263-282 Fuglseth, Kåre Sigvald
E-prat (chat) som pedagogisk verktøy. Eit døme frå KRL-faget Hauge, Lund og Vestøl (red.): Undervisning i endring. IKT, aktivitet, design 2007, Abstrakt forlag: s. 126-141 Fuglseth, Kåre Sigvald
Tilbake til Husserl? Nokre utfordringar til livsverdsfenomenologien 2007, Nordisk tidsskrift for helseforskning: s. 70-80 Fuglseth, Kåre Sigvald
2006
Horisontsamansmelting som metode : eit døme frå historisk-kritisk bibelforsking Å begripe teksten : om grep og begrep i tekstanalyse : May Brekke (red.) 2006, Cappelen Damm Høyskoleforlaget: s. 141-158 Fuglseth, Kåre Sigvald
Kjeldegransking Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk 2006, Cappelen Damm Akademisk: s. 78-89 Fuglseth, Kåre Sigvald
For mykje eller for lite religion i det offentlege rommet? 2006, Kirke og kultur: s. 93-103 Fuglseth, Kåre Sigvald
Vitskapsteori og hermeneutikk Tittel: Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk 2006, Cappelen Damm Akademisk: s. 256-272 Fuglseth, Kåre Sigvald
Historisk forsking Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk 2006, Cappelen Damm Akademisk: s. 66-77 Fuglseth, Kåre Sigvald
The Reception of aristotelian features in Philo and the authorship problem of Philo's De Aeternitate Mundi Beyond reception : mutual influences between antique religion, Judaism, and early Christianity 2006, Peter Lang Publishing Group: s. 57-67 Fuglseth, Kåre Sigvald
Trusopplæring i praksis. Kva kan lærarens praksisforteljingar seie oss om fenomenet læring i trusopplæringsreform? Metode, mål og mening i Den norske kirkes trosopplæringsreform. T. S. Lannem og H. Stifoss-Hansen (red.) 2006, Tapir Akademisk Forlag: s. 79-104 Fuglseth, Kåre Sigvald
2005
Isfjellet? 2005, DIN - Tidsskrift for religion og kultur: s. 31-40 Fuglseth, Kåre Sigvald
Lærarstudenten som KRL-forskar? Praksisforteljingar som forskingsfelt Sjøvoll, J. (red.) Forskningsbasert lærerutdanning i Praksis. Med fokus på relasjonskompetanse 2005, Nord universitet: Fuglseth, Kåre Sigvald
Johannine Sectarianism in Perspective. A Sociological, Historical, and Comparative Analysis of Temple and Social Relationships in the Gospel of John, Philo and Qumran 2005, Brill Academic Publishers: Fuglseth, Kåre Sigvald
2004
KRL-prosjektet "Fakta eller kunnskap" Faktakunnskap eller refleksjon i KRL? Evaluering av eit prosjekt med IKT-baserte fleirvaltestar "Multiple choice" i lærarutdanninga 2004, Nord universitet: s. 1-4 Fuglseth, Kåre Sigvald; Ubostad, Jorunn
Didaktiske utfordringar med automatiske kunnskapstestar Faktakunnskap eller refleksjon i KRL? Evaluering av eit prosjekt med IKT-baserte fleirvaltestar ("multiple choice") i lærarutdanninga 2004, Nord universitet: s. 5-12 Fuglseth, Kåre Sigvald
Studentevalueringa og læringsresultat av IKT-læremiddelet"Frå Judea til Salten" Frå bok til e-bok. Film og fleksibel læring med IKT i KRL-faget 2004, Nord universitet: s. 43-51 Fuglseth, Kåre Sigvald
Historiske kjelder og teksttolking Masteroppgåva. Kort innføring i design og forskingsmetodefor spesialpedagogikk og tilpassa opplæring 2004, Nord universitet: s. 54-92 Fuglseth, Kåre Sigvald
Observasjon Masteroppgåva - Kort innføring i design og forskingsmetode for spesialpedagogikk og tilpassa opplæring 2004, Nord universitet: s. 192-212 Næss, Nils Gjermund; Fuglseth, Kåre Sigvald; Skogen, Kjell
Undervisningsstrategiar i synkrone diskusjonforum (chat) og fleksibel læreing i KRL-faget IKT-basert læreplanarbeid for lærerutdannere i teori og praksis. Utviklingsarbeid knyttet til egen praksis for lærerutdanning og kulturfag 2004, Nord universitet: s. 37-58 Fuglseth, Kåre Sigvald
Om å gå frå bok til e-bok Frå bok til e-bok. Film og fleksibel læring med IKT i KRL-faget 2004, Nord universitet: s. 1-5 Kantun, Eivin; Fuglseth, Kåre Sigvald; Ubostad, Jorunn
To særlege utfordringar i KRL-faget med digitale læremiddel Frå bok til e-bok. Film og fleksibel læring i KRL-faget 2004, Nord universitet: s. 6-14 Fuglseth, Kåre Sigvald
2003
Common words in the New Testament and Philo. Some Results from a Complete Vocabulary Comparison Neotestamentica et Philonica. Studies in Honor of Peder Borgen 2003, Fuglseth, Kåre Sigvald
"'Satans synagoge'? Mogelege historiske og sosiologiske tolkingar av Op 2,9 og 3,9 2003, ?: Volum 16 s. 135-150 Fuglseth, Kåre Sigvald
2002
A sectarian John? A sociological-critical, historical and comparative analysis of the Gospel of John, Philo and Qumran 2002, Fuglseth, Kåre Sigvald
2000
Biblical interpretation by Newton and Herder Herder & Humboldt : språk og kultur = language and culture 2000, Norges forskningsråd: s. 55-68 Fuglseth, Kåre Sigvald
2024
Fenomenologi som vitskapsteori: snarvegteorien 2024, Fuglseth, Kåre Sigvald
Hannah Arendt som fenomenolog og pedagog 2024, Fuglseth, Kåre Sigvald
2023
Kompetansemobilisering. Å lære i og av praksis 2023, Fuglseth, Kåre Sigvald
In praise of doubt? National narratives and the problem of plurality in Religious Education 2023, Fuglseth, Kåre Sigvald
Forholdet mellom kyrkjeleg og humanistisk konfirmasjon 2023, Fuglseth, Kåre Sigvald
Verdien av lærarerfaring 2023, Forskerforum: Volum 55 s. 44-44 Fuglseth, Kåre Sigvald
Introduction to Practical Knowledge and Normativity Studies Exploring Practical Knowledge: Life-World Studies of Professionals in Education and Research 2023, Brill Academic Publishers: s. 1-6 Cederberg, Carl; Fuglseth, Kåre Sigvald; Zande, Edwind van der
2022
Danningspedagogikk og fagdidaktikk 2022, Fuglseth, Kåre Sigvald
Theory, field and method: a relational model in the study of practical knowledge 2022, Fuglseth, Kåre Sigvald
Humanistisk konfirmasjon har styrket den kirkelige 2022, Fuglseth, Kåre Sigvald
Innleiing: liv og verke åt Alfred Schütz Livsverden og hverdagsviten. Om forskning på menneske og samfunn. Artikler av Alfred Schütz 2022, Novus Forlag: s. 11-36 Fuglseth, Kåre Sigvald
Å bli råka av forsking. Respons på Stephen Sirris "Profesjon og ledelse i Den norske kirke", Damm, Oslo: 2022 2022, Fuglseth, Kåre Sigvald
Bridging with the past. A summary of the Nangeroni conference "Virtus et Humanitas" 2022, Fuglseth, Kåre Sigvald
The past was once the future. Re-enactment of values and virtues on historical grounds? 2022, Fuglseth, Kåre Sigvald
Livsverden og hverdagsviten. Om forskning på menneske og samfunn. Artikler av Alfred Schütz 2022, Novus Forlag: Fuglseth, Kåre Sigvald; Karlsaune, Gustav Erik Gullikstad
2021
Invitasjon til KRLE-didaktikk Innføring i KRLE-didaktikk. Undervisning i religion, livssyn og etikk i et flerkulturelt samfunn 2021, IKO-forlaget A/S: s. 10-18 Skrefsrud, Thor Andre; Fuglseth, Kåre Sigvald
Forord | Forord | Innføring i KRLE-didaktikk. Undervisning i religion, livssyn og etikk i et flerkulturelt samfunn 2021, IKO-forlaget A/S: s. 3-3 Fuglseth, Kåre Sigvald; Skrefsrud, Thor Andre
Utforsking, djup læring og «tren tanken» i KRLE 2021, Fuglseth, Kåre Sigvald
Å etablere eit fagsyn i KRLE Innføring i KRLE-didaktikk. Undervisning i religion, livssyn og etikk i et flerkulturelt samfunn 2021, IKO-forlaget A/S: s. 19-39 Fuglseth, Kåre Sigvald
Fagområdet praktisk kunnskap Innføring i praktisk kunnskap 2021, Universitetsforlaget: s. 22-40 Halås, Catrine Torbjørnsen; Fuglseth, Kåre Sigvald
Invitasjon til praktisk kunnskap Innføring i praktisk kunnskap 2021, Universitetsforlaget: s. 15-21 Halås, Catrine Torbjørnsen; Fuglseth, Kåre Sigvald
Fenomenologi og empiri. Studiar av profesjonspraksis og teorien om «homunculus» og «konstruktar» hos Alfred Schütz 2021, Fuglseth, Kåre Sigvald
Innføring i praktisk kunnskap 2021, Universitetsforlaget: Fuglseth, Kåre Sigvald; Halås, Catrine Torbjørnsen
Innføring i KRLE-didaktikk. Undervisning i religion, livssyn og etikk i et flerkulturelt samfunn 2021, IKO-forlaget A/S: Fuglseth, Kåre Sigvald; Skrefsrud, Thor Andre
2020
En tid for tverrfaglighet 2020, Forskerforum: Halås, Catrine Torbjørnsen; McGuirk, James Nicholas; Fuglseth, Kåre Sigvald
2019
Between past and future in religious education. The categorical answer 2019, Fuglseth, Kåre Sigvald
Pedagogical content knowledge in RE and powerful knowledge 2019, Fuglseth, Kåre Sigvald
A profiled RE-module? Challenges for religious education as a subject for all teacher students in Norway (RLE i PEL) 2019, Fuglseth, Kåre Sigvald
Koherens med direkte og indirekte relevant kunnskap i profesjonsutdanningar 2019, Fuglseth, Kåre Sigvald
2018
Historisk forsking Masteroppgaven i lærerutdanninga. Temavalg, forskningsplan, metoder 2018, Cappelen Damm Akademisk: s. 163-175 Fuglseth, Kåre Sigvald
Vitskapsteori og hermeneutikk Masteroppgaven i lærerutdanninga. Temavalg, forskningsplan, metoder 2018, Cappelen Damm Akademisk: s. 245-264 Fuglseth, Kåre Sigvald
Kjeldegransking Masteroppgaven i lærerutdanninga. Temavalg, forskningsplan, metoder 2018, Cappelen Damm Akademisk: s. 231-243 Fuglseth, Kåre Sigvald
Aktualisering som problem. Danning og fagfornying i RL-faga 2018, Religion og livssyn : Tidsskrift for religionslærerforeningen i Norge: Volum 30 s. 11-16 Fuglseth, Kåre Sigvald
Bokmelding av Lippe og Undheim (red.). 2017. "Religion i skolen. Didaktiske perspektiver på religions- og livssynsfaget." 2018, Prismet: Volum 69 s. 99-101 Fuglseth, Kåre Sigvald
Ei kartlegging og evaluering av RLE-modulen i den femårige lærarutdanninga 2018, Fuglseth, Kåre Sigvald
Form utan innhald: som å strikke utan garn Kategorial danning og bruk av IKT i undervisning 2018, Universitetsforlaget: s. 9-13 Fuglseth, Kåre Sigvald
Masteroppgaven i lærerutdanninga. Temavalg, forskningsplan, metoder 2018, Cappelen Damm Akademisk: Krogtoft, Marit Synnøve; Sjøvoll, Jarle Normann; Fuglseth, Kåre Sigvald; Holand, Aasmund; Valle, Anne Marit; Skogen, Kjell
2017
Skulen som kyrkjas prosjekt. Korleis kunne Mohammed og Buddha bli viktigare enn Luther i norsk skule? 2017, Fuglseth, Kåre Sigvald
Body and ethics in schools. The lived body and pedagogy from a social phenomenological perspective 2017, Fuglseth, Kåre Sigvald
2016
Toleranse som den tredje verdien 2016, Fuglseth, Kåre Sigvald
Arbeidet med nasjonale retningsliner i KRLE-faget 2016, Fuglseth, Kåre Sigvald
Er kristendomen eigentleg ein religion? (føredrag) 2016, Fuglseth, Kåre Sigvald
Abduktiv slutningslogikk og livsverdas strukturar. Vitskapsteori på bakgrunn av Alfred Schütz' "On mulitple realities" 2016, Fuglseth, Kåre Sigvald
Orienteringas bakside."Indirekte undervisning" og mangelen på engasjement, interesse og motivasjon 2016, Prismet: Volum 2 s. 79-85 Fuglseth, Kåre Sigvald
2015
No location: The problem of indirect encounters with religion in secular schools 2015, Fuglseth, Kåre Sigvald
Kategorial danning med digitale læremiddel? 2015, Fuglseth, Kåre Sigvald
Vil velge bort RLE om faget bytter navn 2015, Fuglseth, Kåre Sigvald
Frå fenomenologi til empiri 2015, Fuglseth, Kåre Sigvald
Bokomtale av I. Furseth (red.) 2015. "Religionens tilbakekomst i offentligheten? Religion, politikk, medier, stat og sivilsamfunn i Norge siden 1980-tallet." Oslo: Universitetsforlaget. 2015, Sosiologi i dag: s. 119-122 Fuglseth, Kåre Sigvald
M-learning, design versus content 2015, Fuglseth, Kåre Sigvald
For lite religion i lærerutdanningen 2015, Fuglseth, Kåre Sigvald
2014
RLE-faget på vikende front. http://www.vl.no/samfunn/rle-faget-er-på-vikende-front-1.306268 2014, Fuglseth, Kåre Sigvald
Forord RLE i klemme: Ein studie av det erfarte RLE-faget 2014, Fagbokforlaget: s. 3-5 Fuglseth, Kåre Sigvald
Det erfarte RLE-faget RLE i klemme: Ein studie av det erfarte RLE-faget 2014, Fagbokforlaget: s. 11-23 Fuglseth, Kåre Sigvald
Presentasjon resultat frå KURLE-prosjektet 2014, Fuglseth, Kåre Sigvald
RLE - fag på vikende front 2014, Kirke og kultur: s. 313-324 Fuglseth, Kåre Sigvald; Schanke, Åge J.
Om prosjektet KURLE RLE i klemme: Ein studie av det erfarte RLE-faget 2014, Fagbokforlaget: s. 309-324 Fuglseth, Kåre Sigvald
– Mer KRLE redder fagmiljøene 2014, Fuglseth, Kåre Sigvald
2013
Refleksiv analyse. Ei første innføring i fenomenologisk gransking 2013, Akademisk Forlag: Fuglseth, Kåre Sigvald
Indirect and direct experiences in RE: A sociology of knowledge approach 2013, Fuglseth, Kåre Sigvald
Phenomenology and empirical studies in education research. A case-study from video analysis of e-teaching 2013, Fuglseth, Kåre Sigvald
Taus kunnskap og etikk 2013, Fuglseth, Kåre Sigvald
Indirekte og direkte erfaring i RLE-faget. Resultat og drøfting frå kartleggingsprosjektet om RLE-faget i Nord-Noreg 2012-13 2013, Fuglseth, Kåre Sigvald
Forteljing og overskrift. Narrativ metodologi for studium av yrkespraksis 2013, Fuglseth, Kåre Sigvald
2012
Bakgrunns- og forgrunnskunnskap i læraryrket 2012, Fuglseth, Kåre Sigvald
Lokale trusopplæringsplanar. Innhald og prosess 2012, Fuglseth, Kåre Sigvald; Haakedal, Elisabet; Schmidt, Ulla
Empirical studies of professional knowledge and phenomenology 2012, Fuglseth, Kåre Sigvald
Samarbeid på tvers. Samarbeidet mellom Den norske kyrkja og offentlege institusjonar innan utdanning og kultur 2012, Fuglseth, Kåre Sigvald; Haakedal, Elisabet
Nettførelesingar. Lærarutdanning i det virtuelle klasserommet 2012, Limstrand, Kirsten; Fuglseth, Kåre Sigvald; Waale, May-Britt
Forord og innleiing Human empiri. Fenomenologisk og sosiokulturelt basert forsking på samhandling. Til 70-årsdagen for Gustav Erik G. Karlsaune 2012, Tapir Akademisk Forlag: s. 7-10 Fuglseth, Kåre Sigvald; Engen, Dagrun Astrid Aarø
2011
Religionslæraren. Religion og skule i eit handlingsteoretisk lærarperspektiv 2011, Fuglseth, Kåre Sigvald
Understanding teachers' actions. Reflective analysis of ignoring 2011, Fuglseth, Kåre Sigvald
2010
Fenomenologiske perspektiv på læring: kunnskapens relevans- og plausibilitetsstrukturar 2010, Fuglseth, Kåre Sigvald
Tall- og språksprell. Å forske på pedagogens praktiske kunnskap: å tolke samhandling i kontekst 2010, Fuglseth, Kåre Sigvald; Orset, Ann Karin; Valle, Anne Marit
Ho visste ikkje det eingong... Om å kjenne og bli kjend med det elementære i lærarutdanninga 2010, Fuglseth, Kåre Sigvald
2009
Fenomenologi som filosofi og fenomenologisk orienterte studiar 2009, Fuglseth, Kåre Sigvald
Written talk (e-chat) in distance learning. A reflective analysis on its synchonographic character 2009, Fuglseth, Kåre Sigvald
The missing link. Alfred Schütz, Lev Vygotsky and phenomenologically based theory of education. With an example from religious educaiton 2009, Fuglseth, Kåre Sigvald
2008
Livsverdsfenomenologi og transcendental fenomenologi. Eit svar til Jan Bengtsson 2008, Nordisk tidsskrift for helseforskning: Volum 4 s. 92-96 Fuglseth, Kåre Sigvald
Relevanssystem, danning og praksisrefleksjon 2008, Fuglseth, Kåre Sigvald
2007
Bokomtale av "Å forske i sykdoms- og pleieerfaringer. Livsverdensfenomenologiske bidrag" (Bengtsson, red. 2006) 2007, Nordisk tidsskrift for helseforskning: Volum 5 s. 93-95 Fuglseth, Kåre Sigvald
Perspektiver på jødisk apologetik 2007, Forlaget ANIS: Fuglseth, Kåre Sigvald
"Når virkeligheten forandrer oss". Teori og praksis: Kva kan praksisteori frå lærarutdanninga og praktisk kunnskap lære kyrkjeleg praksisrettleiing? 2007, Fuglseth, Kåre Sigvald
Livsverdas strukturar: frå Husserl til Schütz og tilbake igjen 2007, Fuglseth, Kåre Sigvald
The Life-World and Functional Definitions of Religion. Some Aspects of Husserlian Phenomenology for Religious Education in a Multicultural Situation Livsverda og funksjonelle definisjonar av religion. Nokre sider ved Husserls fenomenologi for undervisninga av religion og livssyn i ein fleirkulturell situasjon 2007, Fuglseth, Kåre Sigvald
2006
Fenomenet religionsundervisning : fenomenologisk religionspedagogikk i det postsekulære samfunnet 2006, Nord universitet: Fuglseth, Kåre Sigvald
The Bible Read in the Polar Night: Hermeneutical-Phenomenological Methods in New Testaments Studies Å lese Bibelen i mørketida. Hermeneutisk-fenomenologiske metodar i nytestamentleg forsking 2006, Fuglseth, Kåre Sigvald
Masteroppgaven i pedagogikk og spesialpedagogikk. Design og metoder 2006, Cappelen Damm Akademisk: Fuglseth, Kåre Sigvald; Skogen, Kjell
Fenomenet trusopplæring i praksis 2006, Fuglseth, Kåre Sigvald
Livsverda som forskingsfelt i religionspedagogikk 2006, Fuglseth, Kåre Sigvald
Horisontsamansmelting som metode? Frå Gadamers hermeneutikk til konkret teksttolking 2006, Fuglseth, Kåre Sigvald
2005
The Complete Works of Philo of Alexandria: A Key-Word-In-Context Concordance 2005, Gorgias Press: Fuglseth, Kåre Sigvald; Borgen, Peder; Skarsten, Roald
Forskningsbasert lærerutdanning i praksis : med fokus på relasjonskompetanse FLIP-prosjektet 2005, Nord universitet: Sjøvoll, Jarle; Risberg, Toril; Fuglseth, Kåre Sigvald; Sæther, Rigmor; Schneider, Renata; Hugaas, Ann Gøril
KRL-fagets utfordringar til skoleleiarane 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
Introduksjon til KRL (KRL05) 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
Det nye KRL-faget: filosofi og IKT 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
The Works of Philo. Greek Text with Morphology (CD) 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald; Borgen, Peder; Skarsten, Roald
Accordance: Philo in Greek 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald; Borgen, Peder; Skarsten, Roald
[Anmeldelse]På sporet av den tapte religiøsiteten : eit forsvar for funksjonell religionsdefinisjon 2005, Prismet: s. 22-28 Fuglseth, Kåre Sigvald
Ideologisk differensiering. Nye utfordringar til skoleleiarane i det fleirkulturelle samfunnet 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
Ideologisk differensiering i KRL 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
Religionsdefinisjonar i KRL 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
Kunnskapsløftets KRL, ei innføring 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
Livsverda som forskingsfelt i religionspedagogikken 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
The reception of Aristotelian features and the authorship problem in the writings of Philo of Alexandria 2005, Fuglseth, Kåre Sigvald
2004
Faktakunnskap eller refleksjon i KRL? Evaluering av eit prosjekt med IKT-baserte fleirvaltestar ("multiple choice") i lærarutdanninga 2004, Nord universitet: Fuglseth, Kåre Sigvald; Ubostad, Jorunn
IKT- basert læreplanarbeid for lærerutdannere i teori og praksis 2004, Nord universitet: Trohaug, Kjellrunn Kr.; Eide, Odd Ståle; Stenhammer, Hege Christin; Fuglseth, Kåre Sigvald; Henriksen, Espen O.
Masteroppgåva. Kort innføring i design og forskingsmetodefor spesialpedagogikk og tilpassa opplæring 2004, Nord universitet: Fuglseth, Kåre Sigvald; Skogen, Kjell; Fiva, Toril; Krogtoft, Marit; Næss, Nils Gjermund; Holand, Aasmund
The Johannine Community as a Cult Johannesgruppa som ein kult 2004, Fuglseth, Kåre Sigvald
The Life-World and the Art of Teaching Religions Livsverda (Lebenswelt) og religionsundervisning (KRL) 2004, Fuglseth, Kåre Sigvald
Fri frå skolen? 2004, Avisa Nordland: Fuglseth, Kåre Sigvald
2003
A comparison of Greek words in Philo and the New Testament 2003, Edwin Mellen Press: Fuglseth, Kåre Sigvald
Høgtid og forteljing 2003, Fuglseth, Kåre Sigvald
Spor av tru. Forteljing og kunst i alterteppet i Tverlandet kyrkje, Bodø 2003, Fuglseth, Kåre Sigvald
Filon og tempelet i eit apologetisk perspektiv 2003, Fuglseth, Kåre Sigvald
2002
Master i læring og undervisning : innstilling med grunngjeving, planar og konsekvensar 2002, Nord universitet: Solvoll, Mark Allan; Solstad, Anne Grete; Hugaas, Ann Gøril; Fuglseth, Kåre Sigvald
Frå Judea til Salten. Fortell eller forstå Bibelen 2002, Fuglseth, Kåre Sigvald; Ubostad, Jorunn; Kantun, Eivin; Kristoffersen, Sigrid Fløttum
"The Kingdom of God and the Kingship of Christ in the Fourth Gospel". Respons til artikkel av Hans Kvalbein 2002, Fuglseth, Kåre Sigvald
"Satans synagoge"? Mogelege tolkingar av Joh Openberring 2,9 og 3,9 2002, Fuglseth, Kåre Sigvald
Analyse eller forteljing? Eit fagleg og fagdidaktisk sentral problemstlling 2002, Fuglseth, Kåre Sigvald
2001
Mastergrad i læring og undervisning : innstilling frå mastergradsutvalet ved ALU, HBO 2001, Fuglseth, Kåre Sigvald; Solvoll, Mark Allan; Solstad, Anne Grete; Hugaas, Ann Gøril
Herder & Humboldt: Språk og kultur / Language and Culture Herder and Humboldt: Language and Culture 2001, Foss, Gunnar; Fuglseth, Kåre Sigvald; Gundersen, Olav; Trabant, Jürgen; Heinz, Marion; Haapamäki, Saara
2000
Gamal draum går i oppfylling 2000, Nordlands framtid: s. 11 Fuglseth, Kåre Sigvald
The Philo index : a complete Greek word index to the writings of Philo of Alexandria 2000, Fuglseth, Kåre Sigvald; Skarsten, Roald; Borgen, Peder