Bacheloroppgave - Bygg og anleggsteknikk
Bacheloroppgaven er et selvstendig arbeid, som baserer seg på kunnskap om og bruk av forskningsbasert kunnskap, teorier og vitenskapelige metoder. Formålet med bacheloroppgaven er å frambringe ny kunnskap om yrkesfaglige problemstillinger i skole og eller arbeidsliv. Emnet omfatter 10 dager profesjonsfaglig praksis der den praktiske delen av bachelorarbeidet planlegges, gjennomføres og evalueres.
Bacheloroppgaven utgjør 30 studiepoeng og skal dokumentere 20 studiepoeng i yrkesfaglig bredde og/eller yrkesfaglig dybde, samt 10 studiepoeng i yrkespedagogikk og yrkesdidaktikk.
Kunnskap
Studenten:
- har kunnskap om ulike teoretiske perspektiver og relevant forskning knyttet til undervisning og opplæring nasjonalt og internasjonalt forsknings- og utviklingsarbeid med relevans for lærerprofesjonen i det yrkespedagogiske og det yrkesfaglige området.
- har kunnskap om innhenting av empiri og bruk av relevant litteratur for utvikling av egen undervisning
- har kunnskap om behovet for oppdatering innenfor eget yrke og utdanningsprogram
- kan bruke relevante forskningsresultater, treffe begrunnede valg og gjennomføre et profesjonsrettet utviklingsarbeid under veiledning
- kan anvende sine yrkesfaglige, pedagogiske, yrkesdidaktiske og teknologiske ferdigheter i tråd med samfunnets utviklings- og endringsbehov i profesjons- og yrkesfag kan presentere et større utviklingsarbeid gjennom skriftlig rapportering og muntlig fremlegg
Ferdigheter
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og evaluere et utviklingsarbeid basert på yrkesfaglige problemstillinger
- kan innhente empiri fra et yrkesfaglig praksisfelt, og analysere og drøfte denne i lys av eksisterende kunnskap
- har innsikt i relevante faglige og yrkesetiske problemstillinger og kan formidle sentralt fagstoff skriftlig og muntlig
- kan identifisere og arbeide systematisk med grunnleggende ferdigheter
- kan vurdere og dokumentere elevers læring og utvikling, og bidra til at elevene/lærlingene kan reflektere over egen læring
- kan bruke faglitteraturen til kritisk til informasjonskilder og eksisterende teorier knyttet 8. til 13.trinn
Generelle ferdigheter
Studenten:
- kan analysere behov for kompetanseheving og ha endrings- og utviklingskompetanse for å møte framtidens behov i skole, arbeids- og samfunnsliv
- kan legge til rette for entreprenørskap, nytenkning og innovasjon, og for at lokalt arbeids-,samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen og fellestrekkene mellom yrkene innenfor sitt eget fagområde
- har en endrings- og utviklingskompetanse som grunnlag for å møte framtidens behov i skole, arbeids- og samfunnsliv
I emnet inngår 10 dager profesjonsfaglig praksis knyttet til studentens bacheloroppgave. Aktiviteter som inngår i praksis:
- Studenten gjør seg kjent med klasse/skole
- Studenten planlegger aktuelle læringsaktiviteter
- Studenten planlegger innsamling av empiri til bacheloroppgaven
- Studenten gjennomfører planlagte læringsaktiviteter
- Studenten evaluerer gjennomføringen og samler inn empiri
- Studenten avrunder aktiviteten
Gjennomføringen organiseres i samarbeid med faglærer og praksislærer.
Samlet vurdering
Obligatorisk deltakelse på samlinger og i læringsgrupper (80%) Godkjent/ikke godkjent. Obligatorisk deltakelse må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Arbeidskrav. Studenten leverer en plan for 10 dager i praksis Arbeidskravet vurderes til Godkjent/ikke godkjent. Arbeidskrav må være godkjent for å få endelig karakter i emnet.
Oppgave: Bacheloroppgave. Individuell vurdering. Vurderes med karakter A - F. Teller 100/100.
Praksis: 10 dager praksis, 100 % deltakelse. Bestått/ikke bestått. Teller 0/100.
Alle hjelpemidler tillatt.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
