Skolen som lærende organisasjon

KUNNSKAP

Studenten

• har inngående kunnskap om skolen som arbeidsplass og kompleks organisasjon

• har inngående læreplanforståelse og kan drøfte utfordringer i realiseringen av gjeldende læreplan og øvrige styringsdokumenter

• har inngående kunnskap om organisasjonslæring og pedagogisk utviklingsarbeid

FERDIGHETER

Studenten

• kan kritisk analysere og anvende skolens verdigrunnlag

• kan planlegge og delta i forskningsbaserte utviklings- og endringsprosesser i skolen og kritisk vurdere disse i etterkant

• kan kritisk analysere komplekse pedagogiske spørsmål og skolens plass i samfunnet

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan, med utgangspunkt i forskningsbasert og profesjonsrettet kunnskap i pedagogikk, gjennomføre og formidle eget forskningsarbeid i tråd med vitenskapelige prinsipp

• kan bidra til innovasjonsprosesser og ta ansvar for samarbeid og utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nytenkning i skolen