Helse, idrettsskader og rehabilitering

Kunnskap:

Studenten skal

• ha bred kunnskap om avgrensede temaer, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder som inngår i emnet
• inneha den nødvendige faktakunnskap som gjelder de områder som blir presentert i emnet
• kunne identifisere ulike av de vanligste teorier og metoder innen emnet, og forstå hvordan treneren skal opptre
• kjenne til forsknings- og utviklingsarbeid i emnet
• ha kunnskap om emnets historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet
• forstå etiske utfordringer involvert i fagets forskning, formidling og praksis

Ferdigheter:

Studenten skal

• ha en bred forståelse av vanlige skader og medisinske tilstander relatert til fysisk aktivitet
• kunne gjøre tiltak for å forebygge og behandle disse tilstandene
• ha grunnleggende kunnskap om utforming av rehabiliteringsprogram
• evne å tilegne seg ny oppdatert kunnskap
• vise evne til å treffe begrunnede valg, og kjenne sin egen begrensning
• Tilpasse treningen for å forebygge uheldige konsekvenser for de som trener
• kunne reflektere over egen faglig utøvelse og justere denne under veiledning
• Kjenne egne begrensninger og kunne henvise utøvere til spesialister på emnet ved behov
• kunne finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling
• kunne beherske relevante verktøy, teknikker og uttrykksformer
• vurdere etiske utfordringer i praksisfeltet og justere egen praksis i forhold til dette
• kunne praktisere faget innen dets mest sentrale anvendelsesområder
• evne å analysere tekstlige materiale fra emnets vanligste kilder
• kunne dokumentere kunnskap og arbeidsprosesser

Generell kompetanse:

Studenten skal:

• ha innsikt i relevante og fag- og yrkesetiske problemstillinger
• kunne planlegge og gjennomføre trening og prosjekter som gjelder emnet
• beherske de arbeidsformer som gjelder i tråd med etiske krav og retningslinjer fra NIF
• kunne formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer
• kunne utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• kjenne til eventuell nytenkning og innovasjonsprosesser