Spesialpedagogikk 2

KUNNSKAPER

Kandidaten
- har kunnskap om spesialpedagogikkens historie, tradisjoner, egenart og plass i samfunnet, normalisering, likeverd og inkludering
- har bred kunnskap om ulike funksjons- og lærevansker hos barn, unge og voksne
- har kunnskap om rettigheter og saksgang ut i fra lov og forskrifter
- har oversikt over de vanligste kartleggingsmetodene og kartleggingsverktøy
- har kunnskap om forebyggende og avhjelpende arbeid, tidlig innsats, yrkesetiske problemstillinger
- har kunnskap om utviklingsarbeid/innovasjon og flerfaglig samarbeid

FERDIGHETER

Kandidaten
- kan reflektere kritisk og konstruktivt over sin egen praksis og relatere den til spesialpedagogisk teori
- kan reflektere over og drøfte sentrale og dagsaktuelle spesialpedagogiske og yrkesetiske problemstillinger som er relevante for opplæringen i barnehagen og undervisningen i skolen
- kan gjennomføre spesialpedagogisk kartlegging og utredning
- kan tilrettelegge læringsmiljøet for å kunne forebygge og avhjelpe vansker
- kan gi relevant spesialpedagogisk veiledning og rådgivning i hjem og skole
- kan planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogisk utviklingsarbeid/ innovasjon
- kan arbeide fler- og tverrfaglig sammen med andre faggrupper
- kan finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling

GENERELL KOMPETANSE

Kandidaten
- har innsikt i hvordan en kan legge til rette for et godt læringsmiljø
- kan formidle og utveksle synspunkter og erfaringer i faglige fellesskap for å kunne bidra til utvikling av god spesialpedagogisk praksis
- kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer