Samfunnsfag 2

KUNNSKAPER

Studenten

• har kunnskap som er viktig for å kunne forstå det samfunnet vi lever i
• har kunnskap som er viktig for å kunne undervise om samfunnsfaglige emner i skolen
• har gjort seg kjent med begreper, perspektiver, metoder og kunnskapselementer fra de tre samfunnsfagene i grunnskolen (samfunnskunnskap, geografi og historie)
• kjenner til hvordan de ulike samfunnsfagene kan utfylle hverandre og bidra til tverrfaglig undervisning
• har faglig og didaktisk kunnskap som setter dem bedre i stand til å undervise, og reflektere over egen rolle som faglærer innen temaområdene.
• har kunnskap om naturgrunnlaget, næringsveier, bosettingsmønstre og miljø
• har kunnskap om sosialisering og identitetsutvikling i barne- og ungdomsårene
• har kunnskap om barns og unges rettigheter, demokrati, politiske og økonomiske deltakelse, samt det norske politiske systemet
• har kunnskap om de historiske hovedtrekkene ved samfunnsutviklingen i Norge, Sapmi og verden
• har kunnskap om ulike samfunn og kulturer
• har kunnskap om det mangfoldige og flerkulturelle Norge
• har kunnskap om hendelser og forhold i samtida i lys av maktforhold og menneskers handlinger og valg i nær og fjern fortid
• har kunnskap om samspill og konflikt mellom naturgrunnlag og levekår
• har kunnskap om klima, miljø, ressurs og ressurskonflikter nasjonalt og internasjonalt
• har kunnskap om utviklingen i den globale verdensøkonomien og politiske, kulturelle, miljømessige og sosiale konsekvenser av denne utviklingen, også i et urfolksperspektiv
• har kunnskap om nasjonal og internasjonal politikk, rettsvesen og økonomi

FERDIGHETER

Studenten

• kan bruke samfunnsfaglige kilder og materiale i arbeidet med utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter
• kan bidra til å utvikle elevenes muntlige ferdigheter gjennom øving i møtedeltakelse, debatter og andre muntlige aktiviteter i faget
• kan bruke og vurdere digitale verktøy og kilder i opplæringen, og bidra til at elevene kan forholde seg aktivt og kritisk til digitale medier
• kan legge til rette for opplæring om samfunnsforhold i et flerkulturelt og globalt perspektiv, med vekt på menneskerettigheter og demokratiske prinsipper
• kunne arbeide med ulike kilder, på ulike arenaer og med ulike metoder for å gjøre samfunnsfagundervisningen utforskende (Jfr. Utforskeren i læreplanen)

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• har innsikt i barns og ungdoms forståelse av faget
• kan reflektere kritisk over samfunnsfaglige spørsmål og stimulere til kritisk tenkning
• kunne arbeide selvstendig og sammen med andre for å identifisere, analysere og løse problemer knyttet til elevers læring og utvikling i samfunnsfaget
• kan kommunisere og samarbeide med barn og foresatte med ulik sosial og kulturell bakgrunn